以劳动最光荣奋斗最幸福为主题征文（精选7篇）
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。怎么写征文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的以劳动最光荣奋斗最幸福为主题征文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。——题记
暑假开始，家乡的菜地里的菜熟了。当我们来到菜地准备收割时，妈妈问我愿不愿意学收割稻子，我不屑一顾地回答：“割稻子有什么好学的？就拿镰刀一棵一棵地割掉不就好了吗？”她笑了笑，给了我一把镰刀，“那你去试试吧！”
见妈妈不相信我，我迫不及待地想去证明自己。有好几种菜沐浴在阳光中。我开始埋头苦干，可没过一会儿，妈妈就超过我割到前面去了，她割得整整齐齐，效率又高得吓人。我和她的样子形成鲜明对比：我的稻子没收割干净，好似几根野鸡的毛立在那儿，稻堆一点儿也不整齐，这使我急得像热锅上的蚂蚁，结果我还真在稻子上见了像蚂蚁一样的昆虫，起了满身的鸡皮疙瘩，我不禁放慢手速。
我的神飘到妈妈那儿，可手被镰刀认成了稻子—被割了，“哎哟！”今天真是活见鬼，我的眼泪在眼眶翻滚着，妈妈闻声如至，连忙把兜里的创口贴给我贴上，说着：“割稻子这一劳动哪像你想得的那样简单。”我低下了头，不敢看她的眼睛，她语重心长地说：“你的手抓得太下，又不舍得弯腰用力，拿着的镰刀刀口向上，会很容易划你手的！”
小小的劳动有这么多学问！我小心翼翼地照妈妈的方法去做，没想到我是越割越顺利，到了最后是几乎游刃有余了，心里十分开心，情不自禁地哼起歌儿：“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣……”
先辈们的劳动是有许多困难和挫折的，“要记住，粮食用血汗换来的！”付出了就会有收获；努力了才会有结果！正是这些劳动创造了一个个光荣的事业！劳动最光荣！
黑夜烧了一壶老酒，醇香漫遍每个角落，月光下，小院里，摇椅上，伴随吱啦的曲调，我被那布满老茧的手轻抚着进入了梦乡
小时候，爷爷总带我去田里，我采花追蝴蝶，爷爷便挥动双手，任凭滚落的汗珠浇灌大地。烈日当空，树荫下，我捧起爷爷的手，摩挲着爷爷厚厚的茧：“爷爷，这是什么？”爷爷笑呵呵地摸着我的头：“这叫茧，这就是我劳动的象征啊！有厚厚的茧才会有收获呢！”说罢，又用那茧摩擦着锄头，直至太阳落山。暮色渐浓，晚霞似火，爷爷才用他的茧手牵起我的小手，在回家的路上留下一片欢声笑语。
梦醒，嘴角挂着笑，但瞬间就被满腹的愁绪所淹没。再过几天就是校园舞蹈大赛了，站在聚光灯下、手捧奖杯是我梦寐以求的时刻，但现在我怎能因为小小的一点挫折就放弃呢？决不！就像爷爷说的，无劳动不收获，无奋斗不青春。如果我们一直停滞不前，不去积极追寻成功，成功也绝不会主动来找我们，只有不懈的奋斗，才能赢得精彩，不是吗？
每日清晨，我追逐第一缕阳光；每日傍晚，我亲吻最后一抹夕阳。练功房里，每个动作都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促我继续前行，汗水从手心沁出，阳光下仿若一颗颗晶莹的珍珠
手捧奖杯，笑咪咪的眼睛弯的宛如天上的一弯新月，走下奖台，才发现，我原本稚嫩的手上也出现了和爷爷一样的大大小小的茧奋斗的象征。
人生既不是百米短跑，也不是千米长跑，而是一场马拉松。在这场比赛中，惟有让劳动在左，奋斗在右，我们才能顺利抵达终点。
月光下，我用那小小茧手挽起了爷爷的那大大茧手。
“可能这周宣传组的人要辛苦一点。这周我们需要绘制寒假手抄报并装饰到班级的空白处，作为开放日班级的装饰。”
“好的，我会安排好的。”我接过任务，回答着秀姐。接过任务后我在心中痛苦地叫着，中午我想要睡觉啊！无奈，既然有任务来，那我也只能去劳动了。
第二天早上，我找了几个小助手让他们中午回来帮忙干班务，自己去询问各科老师保存起来的寒假手抄报，从中精心挑选出优秀作品。
中午，见他们都回来了，我就开始给他们安排好各自的任务。午后的阳光洒下来，很热，像是行走在沙漠中。然而，在教室内忙于工作的我们，即使打开了窗户，打开了风扇，随风飘入教室的热流也还是使室内温度持续升高。我们的额头上都冒出了硕大的汗珠，引得人不经意地用手擦去。可即使一时拭去，它们还是很快地“繁殖”了出来。
不经意的抱怨、剪刀的“咔嚓”声、胶带的撕拉声在寂静的教室里回荡着。双手灵活地摆动着，大脑的旋转速度也越来越快，丝毫没有停下来的意思。时间一分一秒地过去，慢慢地，第一个部分终于在第一个中午完工了，但下午的困意却十分明显。
星期二，我有些受不了了，趁大家不注意时便跑到教学楼的大平台上，任由强光照在身上，想静一静，坐下休息一会儿。不久，“唰唰唰”，声音从对面传来，我探头望去，一位矮矮的清洁工拿着扫把在对面扫地，我盯了许久，她也扫了许久，一曲有节奏的“音乐”传入耳间，使我的心渐渐地平缓下来。最后，她扫完了，离开了，从头到尾，一点抱怨也没有。我的工作时间也就那么几个中午，而清洁工呢？最少也得有一天了吧！一个工作一时而叫苦不已的人比起一个劳累终天而毫不抱怨的人，还真的不得不羞愧！
我失意着，直到他们叫回了我。
准备完工的最后一天，大家很高兴，都打起了十二分精神，尽自己最大的努力去完善所有的工作，此时的太阳并不热，白云尽自己最大的努力把太阳挡住，好让大地多些凉快。随着最后一张透明胶的贴上，时间到了，双手终于停止了工作。
一切都结束了，明天中午终于可以好好休息了。
原本我以为这一周都不能睡中午觉，没有想到竟多出了一天时间！我浏览了一圈，却发现其实所有的东西都可以在前一天完成，也就是说，我们多花了一天时间去劳动……我忽然感到悲哀。
晚上回到教室，思绪仍在回荡在那事，羞愧于自己的组织能力和工作进度……为了转移注意，打算去喝口水让自己放松一下再去写一写历史的思维导图。回到座位上，却看到一个熟悉的身影出现在后门口——是涛哥。为什么他会出现在这儿？是因为我们班有人干了什么事吗？都不是。
“你看。4班的教室都装饰好了，外面也弄好了。这展板挺漂亮的……你可以参考一下啦！"涛哥对着一位女同学指点着外面的装饰。我猛然往窗外一望，过路的同学的双眼都被我们班的装饰给吸引过去了，还有的发出“啧啧”的赞赏……
那一刻，我才明白过来，多花费一个中午的时间以更精心地去劳动，其实也是值得的。
晚风吹过，吹过作品，拂起了一丝又一丝的黑发，暗淡而疲惫的双眼明亮起来。劳动，闪耀而光荣。
要在学生中弘扬劳动精神，让我们知道了学生应该崇尚劳动、尊重劳动的道理，那么长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这段话在师生中引起了强烈反响，所有人都纷纷表示随着社会的发展和时代的变化，劳动的地位和作用渐渐被忽视、淡忘…甚至出现了轻视、藐视、蔑视劳动的倾向。特别是在青少年成长的过程中，分数竟成了教育的指挥棒，学习成了学生的唯一。所以不少学生饭来张口、衣来伸手，肩不能担、手不能提，甚至反感劳动、厌恶劳动。
多少年来，人们都把劳动看成是最光荣的事情，因为它带给人们的不仅是物质财富，更多的是精神财富。所以我们要从小培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。可是为什么新一代的我们会变成慵懒的呢，大多是因为父母的溺爱……
那么作为新一代的学生，我们也要付出我们的劳动为文明的社会作出贡献。
第一，为父母做些力所能及的事情，扫地，做饭，洗衣服，帮父母按摩，帮父母减轻生活的压力。
第二，参加社区实践活动，植树，清扫社区设施和社区宣传。为环卫工人减轻工作负担，让我们的街道更加干净整洁!
第三，在学校时要爱护校园环境，有不干净的地方要及时清理，值日时要认认真真仔仔细细，积极参加学校组织的志愿者活动，同时也丰富了自己的阅历。
第四，平时多创新创意，动手制作小作品，完成脑力的劳动，使脑力和体力充分体现。
第五，看见老人和残疾人士要帮忙，“义捐灾区”、“募集贫困儿童”献出我们的爱心，付出行动。可以尝试自己种些农作物，体验并懂得劳动人民的.不易。
劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。
生活中，劳动必将是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的!凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。
马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”
朋友，让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。
因为——劳动最光荣!
5月1日那天，天气十分凉爽。风，柔柔地吹着。下午，我和爸爸、妈妈一起来到了文曾路，文曾路是厦门一条新开发的观光道，那里有着许多宜人的景色。爸爸将车子停在路边，我便打开车门，下了车，来到了一个似花园的地方。
不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。
对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗？”
指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感？怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。
深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗？那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动？这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。
提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。
奋斗与劳动的意义我想就在这吧。
中国作为四大文明古国之一，有着灿烂而又悠久的历史文化。涛涛的黄河水，孕育着辛勤劳作的炎黄子孙，滋润着地大物博的华夏大地。几千年来，我们的先祖在历史长河中留下了劳动的身影：大禹治水、愚公移山、黄帝造船、嫘祖织丝、仓颉造字、那雄伟蜿蜒的长城、金碧辉煌的故宫、宏伟大气的秦兵马俑、未完工便已香消玉殒的咸阳宫、还有那些色彩绚丽而又样式复杂的手工艺品……无一都不是在见证着古代劳动人民那用劳动书写的辉煌一生。劳动是光荣的，劳动的人是美丽的。只有劳动的人，才能体会到劳动中的快乐、幸福与充实。只有劳动，才能被这个社会所接纳、所认可——无论他或她的财富多与少，颜值的高与低、年龄的大与小，都值得我们去尊重。“劳动是推动人类进步的根本力量。”而如今，科技在发展，人类在进步，每一天标新立异的智能研发都在不断地刷新我们的世界观，所以，在此时增强劳动观念，培养劳动精神显得尤为重要。
在此，我给大家提两个建议：第一，爱劳动。古人云：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”我们应当增强我们这一种“劳动光荣，热爱劳动”的观念，从骨子里热爱劳动，尊重劳动，才会体验到“累并快乐着”的感受。第二，多劳动。其实我们每天都有在劳动，课室里的清洁、公区里的打扫、宿舍里的大扫除，生活中我们都在劳动。劳动并不全然是苦的，你会在劳动中和劳动之后体验到充实感，成就感，有益于我们的身心健康。那么，除了学校之外，我们就没有劳动的机会了吗?错!在家中可以帮父母做力所能及的家务。在社会中，我们可以去做志愿者，为大众服务。
作为复兴中学的每一分子，中华民族的伟大复兴，中华民族重登世界舞台的中央，需要我们传承劳动精神，树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，更需要我们立即行动起来，热爱劳动、积极劳动。劳动创造未来，希望我们的明天会更好!
